沒事沒幹的話，警世之言，隨便說。在眾人同愁的一刻，何必徒添傷者的眼淚，體貼，不過就是這樣簡單的事。
我不擅長安慰別人，而且自己在會考和高考都沒有經歷過無可挽救的失敗，算不上甚麼過來人，客觀而言，該A的A了，失敗的也沒有失敗到底，而且看這些公開考試的得失成敗不重(且當作是風涼話吧)，在自己放榜那年，也沒有經歷甚麼情緒大起大落緊張惶恐。
是日，我比一年前情緒繃緊，是因為我的學生快要知悉他們耕耘的成果。失收，當然是無法避免的，但我看著他們過去這年是怎樣一路走來，在出征前夕如何躊躇，在自修室裡耗了幾多日日夜夜，我不喜歡刨書狂，也對他們油然生敬，非常欽佩，至少我自己沒有這樣的毅力，這樣的恆心，沒有付出過這麼多的心機。還記得從前他們反覆地問到底寫多少字才足夠，我也反覆地調整他們的認知態度，告訴他們，不要先去想這些不是重點的框架，先想內容，你想到了三個重點，擴成段落，段落裡有明確的主題句﹑ 闡述﹑例子論證和小結句，整個結構完整，字量已必然不少，根本不必老是想著怎樣去把幾版考卷充起。他們談到他們JUPAS的排序，想要進大哪所大學，哪個學系，我改過他們數十份的功課，他們的能力水平，我絕對清楚。
當然，有絕對實力是能夠取得壓倒性的勝利的，大學英文系教授，UE沒可能拿不到A，把失敗推諉至運氣之上也是不少人的天性，也是他們安慰自己的表現，但人性軟弱，也是我們否定不了的事實。因此，徘徊在低潮之際，肯定自己，不要不停追悔，比急於檢討，是更重要的。所以，我在FACEBOOK說，「只是考試有太多講運氣的成分，不要在塵埃落定之後，懷疑自己付出過的努力和相信過的理念。」是一種被需要的安慰。
因為，誰不知道，在投籃失準之時，怪的不是籃框籃板，問題出於球員出手一剎的力度﹑角度﹑眼界。但，球賽已經輸了，獎盃已經失去了，在人人都有情緒起伏的一刻，理智批判迫人反省，並不見得是最恰當的時候。就像別人戀情美滿，你跑去說些小心狐狸精之類的話，沒有大礙。但別人吵了大架，你跑去說道理，就像挑撥離間他人感情，令可以挽回的感情雪上加霜。
冷靜下來，勝負得失還是要面對，如何安置A1A2A3，是高考生需要費煞思量的事。而學懂何謂不解人情，何謂設身處地，是一些急於在高考生放榜之時鞭撻一番的人，需要費煞思量的事。
逆嘶亭 